[#30楼] 第30章 笔记交换

周一的早读课，空气里飘着淡淡的粉笔灰味。叶安刚把书包放进抽屉，就看到林薇从座位上转过身，手里捧着一个厚厚的笔记本，封面上用娟秀的字迹写着“英语语法笔记”。

“这个给你。”她把笔记本递过来，指尖微微泛红，“上周说的英语语法整理好了，你看看有没有用。”

叶安连忙接过来，笔记本的封面是浅蓝色的，边角被磨得有些圆润，显然用了很久。他翻开第一页，就被里面的内容惊到了——字迹工整得像打印出来的，每个语法点都用不同颜色的笔标注着：红色是重点，蓝色是例句，黑色是易错点，甚至还有用荧光笔划出的“高频考点”。

“你整理得也太认真了吧？”叶安忍不住赞叹，指着其中一页，“这个过去完成时的用法，你居然举了十个例句，比语法书还清楚。”

林薇的脸颊微微发烫，低下头轻声说：“我觉得多举例句更容易理解。你的数学笔记……带来了吗？”

“带来了带来了。”叶安赶紧从书包里掏出自己的数学笔记，这是他周末熬了两个晚上整理的，里面不仅有课本上的知识点，还有他自己总结的解题技巧和易错题型，甚至画了不少辅助线的示意图。

林薇接过数学笔记，指尖碰到粗糙的纸页，心里有种莫名的期待。叶安的字迹算不上好看，却透着一股利落劲儿，尤其是在写公式的时候，笔锋凌厉，像在演算了一遍解题思路。她翻到二次函数那一页，看到叶安用红笔写着“求最值别忘定义域！”，后面还画了个哭脸的表情包，忍不住笑出了声。

“怎么了？”叶安凑过去看。

“没什么，”林薇指着那个表情包，“你还会画这个？”

叶安有点不好意思：“就是提醒自己别犯低级错误，画个表情印象深点。”

旁边的苏晓早就伸长了脖子，好奇地盯着两人手里的笔记：“让我看看让我看看！你们俩这是‘学术交换’啊？快给我也借鉴借鉴！”

“拿去看吧。”叶安把英语笔记递给她，林薇也把数学笔记往她那边推了推。

苏晓捧着两本笔记，翻得飞快，嘴里不停念叨：“我的天，林薇你这笔记能当教材了！叶安你这个解题技巧绝了，上次那道压轴题，用你这个方法果然简单多了！”

早读课的铃声响起，苏晓恋恋不舍地把笔记还回来：“等你们看完了借我抄抄呗？我保证不动你们的宝贝笔记！”

“没问题。”叶安和林薇异口同声地回答，说完又对视一眼，都有点不好意思地笑了。

第一节课是英语课，老师讲的正是林薇笔记里重点标注的“虚拟语气”。叶安翻开林薇的笔记，看着上面“与现在事实相反：if+过去式，主句would+动词原形”的清晰标注，再对照课本上的例句，忽然觉得那些绕口的语法规则变得简单了许多。

他想起自己以前学英语，总把语法当数学公式死记硬背，结果一到做题就混淆。林薇的笔记里不仅有规则，还有“为什么这么用”的解释，比如“虚拟语气表示假设，所以动词要用过去式表示和现实的距离”，短短一句话，就让他豁然开朗。

课间休息时，叶安拿着笔记找到林薇：“这个‘if条件句的省略’，你写‘当if省略时，were/had/should要提前’，能举个例子吗？我还是有点绕不过来。”

林薇拿起笔，在笔记本的空白处写下：“Were I you, I would study harder.（如果我是你，我会更努力学习。）”她边写边解释：“这里省略了if，所以把were提前，相当于If I were you... 这样是不是好懂点？”

叶安看着她写的例句，忽然恍然大悟：“原来如此！我之前总搞不清什么时候要提前，现在明白了。”

“其实你数学笔记里的‘辅助线添加口诀’也帮了我大忙，”林薇翻到叶安笔记里的那一页，“‘遇中点连中线，遇角平分线作垂线’，上次做几何题，我就是用这个口诀找到思路的。”

两人凑在一起，你一言我一语地讨论着笔记里的内容，阳光透过窗户落在笔记本上，把他们的影子投在纸页上，重叠又分开。苏晓在旁边假装看书，实则竖着耳朵听，偶尔插一句“你们在说什么呢，也给我讲讲”，引来两人的笑声。

墨烬坐在座位上，看着叶安和林薇认真讨论的样子，手里转着笔，嘴角几不可察地弯了弯。他的物理笔记其实也整理得很完善，里面有不少实验操作的细节和易错点，但他没说——有些帮助，不需要刻意说出口，看着他们能从彼此的笔记里找到收获，就己经很好了。

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